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          2019年德州教師招聘:教育基礎知識易錯題搜集

          2019-10-22 15:52:01 來源: 德州中公教育

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          1.某小學四年級學生小虎與班里同學小花發生矛盾并出手打了小花,老師批評教育了小虎。小花爸爸得知此事趕到學校,沖進教室,不顧上課老師的阻攔,將小虎打傷。事后小虎家長將小花爸爸和學校一起告上法庭,該事件經法院審理,判決學校承擔40%的責任。法院對這起學生傷害事故采用的歸責原則是( )。

          A.過錯原則

          B.無過錯原則

          C.公平原則

          D.補償原則

          【答案】A。

          【中公講師解析】:過錯責任原則是指以過錯作為歸責的最終構成要件,同時,以過錯作為確定行為人責任范圍的重要依據,即“誰有錯誰擔責”。《侵權責任法》第四十條規定:無民事行為能力人或者限制民事行為能力人在幼兒園、學校或者其他教育機構學習、生活期間,受到幼兒園、學校或者其他教育機構以外的人員人身損害的,由侵權人承擔侵權責任;幼兒園、學校或者其他教育機構未盡到管理職責的,承擔相應的補充責任。按照本條規定,本案例由直接侵權人小花爸爸承擔侵權責任,而負有管理、教育職責的學校未盡到其職責,承擔補充責任,對于該學校而言其本質也屬于過錯責任。故本題選擇A。

          【解題思路】本題可以運用做題技巧:在學校教學生活中,出現的情況,最主要的就是過錯責任原則。

          2.【多選題】新課程改革強調教學從“重結論輕過程”向“重結論更重過程”轉變。因此,學生在教學中應起主導作用。這種說法錯誤的原因在于( )。

          A.教學的過程是學生積極主動地掌握知識、發展能力、強體質、陶冶品德的過程,因此學生是教學的主體

          B.“重結論更重過程”主要指重視學生學習的過程,所以學生在教學中應起到主導作用

          C.教學必須有老師的指導,所以教師在教學中應起到主導作用

          D.“重結論”是指重視學生學習的結果,所以學生在教學中應起到主導作用

          【答案】AC

          【中公講師解析】:新課改下的教學觀強調從“重結論輕過程”向“重結論更重過程”轉變,這個過程中要實現教學相長,一方面要充分發揮教師的主導作用,同時,還要發揮學生的主體地位。故題干中BD說法錯誤,所以本題選擇AC。

          【解題思路】本題其實并不難,但很多考生在解答過程中,沒有讀懂題目要求。題干本身說法錯誤,所以錯誤的原因,應該是選擇正確的說法,這道題便能迎刃而解。

          3.人的發展總是受到社會的制約,這意味著( )。

          A.教育要堅持社會本位的價值取向

          B.教育要充分考慮社會發展的需要

          C.教育目的的確定不應從個人出發

          D.教育要為社會生活做準備

          【答案】B。

          【中公講師解析】:人的發展受各方面因素的影響,其中教育占據主導地位。而教育又受政治、經濟、文化等各方面的影響,因此開展教育應考慮社會發展的需要。AC說法過于片面,故錯誤。D選項屬于干擾選項。

          【解題思路】本題考查教育與社會的關系,教育即受到社會的影響,也要考慮人的需要,所以片面的說法是不對的,借此排除AC選項。

          4.認為教學過程由四個階段組成:闡明“個”的階段,闡明“類”的階段,掌握規律與范疇的階段,獲得世界經驗與生活經驗的階段。這種教學模式屬于( )。

          A.發現教學模式

          B.掌握學習教學模式

          D.范例教學模式

          D.非指導性教學模式

          【答案】C。

          【中公講師解析】:瓦根舍因提出的范例教學是在教學中一般從一些范例分析入手感知原理與規律,并逐步提煉進行歸納總結,再進行遷移整合。教學過程:“個”—“類”—“理解規律性”—“了解世界和生活的經驗”。

          【解題思路】本題抓住關鍵詞“個”、“類”,可以判斷出是從個例到一般的過程,這就符合范例教學法的內涵,類似于一種舉一反三。

          5.外語課上,曾老師讓教室的光線柔和,提供舒適的桌椅并排成半圓形。曾老師受過演劇和心理學的訓練,能夠運用姿勢和語調并借助選定的音樂使得學生理解詞句的意思,以此來進行愉快而不疲乏的外語學習。曾老師使用的這種教學模式屬于( )模式。

          A.范例學習

          B.有意義學習

          C.暗示教學

          D.發現教學

          【答案】C。

          【中公講師解析】:暗示教學的實驗先是從成人外語教學開始的。這種教學一般12個人,男女各半,教室幽靜,光線柔和,桌椅舒適,排成半圓形。教師坐在末端。老師受過演劇和心理學的訓練,能夠運用姿勢和語調并借助選定的音樂使得學生理解詞句的意思,以此來進行愉快而不疲乏的外語學習。

          【解題思路】本題解題關鍵詞“外語課”,因為暗示教學最常使用的就是外語課上。再通過后面題干描述“愉快而不疲乏”,這體現了暗示教學的原則。故確定答案C。

           

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          (責任編輯:dzof13f)

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