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          2019山東事業單位面試熱點之小學生勞動時間僅12分鐘反思勞動教育

          2019-10-22 14:02:47 來源: 德州中公教育

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          【熱點事件】

          來自北京教育科學研究院基礎教育科學研究所的報告顯示:美國小學生平均每天的勞動時間為1.2小時,韓國0.7小時,法國0.6小時,英國0.5小時,而中國小學生平均每天的勞動時間只有12分鐘。針對這種現象,首都青少年勞動教育調研組近日赴北京市黨政機關、教育機構、企事業單位、基層社區實地走訪并發放千余份調查問卷,對首都青少年勞動教育現狀進行了摸底調查。據了解,只有不足3成的小學生會整理房間、打掃衛生,很多孩子根本不做或者不會做。隨著數據一起出來的還有結論:認為中國孩子現在自理能力缺失,對于勞動的意識也很淡薄。對此,有些家長表示:不是孩子不愛做勞動,是孩子沒有時間做,也不會勞動。

          【新聞參考】

          https://www.sohu.com/a/320097919_391516

          http://www.chinanews.com/sh/2019/06-10/8860185.shtml

          http://www.mnw.cn/edu/news/2114825.html

          【考題還原】

          據某項調查數據顯示:美國小學生平均每天勞動時間為1.2小時,韓國為0.7小時,而中國小學生平均每天僅勞動12分鐘。對此,你怎么看?(2019年7月11日下午深圳市考面試試題)

          【中公評析】

          1.概括提煉話題,給予評價。

          在當前我國提倡德智體美勞全面發展的時代,如此少的勞動時間,著實擔憂我國青少年勞動教育的問題。

          2.結合實際,多角度分析。

          (1)現狀分析:據調查顯示我國小學生自理能力缺失與勞動意識淡薄現象普遍存在,勞動時間、勞動能力“雙赤字”情況突出。

          (2)影響分析:小學生長期不參加勞動,僅不利于促進孩子的德智體美勞全面發展,也不利于培養孩子的責任感,更不利于鍛煉孩子獨立生活的能力和自主能力,難以適應社會發展的需要。

          (3)原因分析:第一,部分家庭熱愛勞動、主動勞動的家風家教傳承不夠。目前,青少年的父母主要為“70后”或“80后”,獨生子女居多,大多從小就缺乏家務勞動的意識和經驗。第二,學校勞動教育課本化、游戲化、表面化現象突出,僅滿足于開了課、完成課時;有的學校以學生安全為由,以課代勞、以教代勞、以說代勞、以畫代勞普遍存在。第三,政府購買服務范圍擴大,校內衛生均有專門保潔人員負責,使得學校崗位責任制、學生擔任值日生的工作量大幅“縮水”,只是簡單的擦黑板、掃地、擦窗臺等。(4)社會教育資源匱乏且利用不足,公益勞動、志愿者活動、社區活動、勞動教育基地等一系列勞動教育存在偶然性和隨機性,沒有形成常態機制。

          3.結合實際,提對策。

          (1)家長要注重言傳身教。積極指導、督促孩子從事刷碗、掃地、收拾房間、倒垃圾、洗小件衣物等家務勞動,通過規則梳理、激勵培養等方式不斷提升孩子從事家務勞動的主動性。

          (2)學校要改進教學模式。積極探索創新勞動教育方式方法,開發專門課程,增加教學實效性,促進青少年勞動習慣的養成。

          (3)政府要完善和加強學校、社會、家庭三方協同育人機制。促進企業、社區等各類社會主體發揮協同作用,推動全社會共同關心、支持勞動教育,共同承擔實踐育人的社會責任。

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          (責任編輯:dzof13f)

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